《義務教育課程方案（2022年版）》將勞動從綜合實踐活動課程中獨立出來并正式走進中小學生課堂，我校積極開展勞動教育，根據學生發展需求開設了生物種植園地、趣味生活實驗、木工制作、激光切割與雕刻等一系列勞動類課程，賦能學生成長。

我校的木工制作課程深得學生喜愛。木工制作課程以學生直接體驗和動手實踐為主體，以綜合運用勞動技能解決問題為落腳點，讓學生在勞動中親身體驗、親手操作，經歷完整的勞動實踐過程。在“魯班鎖”制作環節，學生以小組為單位學會識讀 “魯班鎖”的產品技術圖樣，并根據圖樣加工“魯班鎖”，最終實現對于物品的模仿加工，獲得豐富的勞動體驗。木工勞動實踐，不僅培養了學生良好的勞動習慣和熱愛勞動的觀念，同時也讓學生體會到了中國古代建筑中榫卯結構的獨特魅力。 

形體分析

學生劃線

學生加工

學生試裝

近年來，我校著眼于勞動教育課程的開發，積極引導學生參與勞動課程，讓學生在課程中提升勞動技能，體會勞動價值，提升勞動素養。